自閉症(Autism)には、症状や知的能力レベルなどに明確な線引きがないため、「自閉症スペクトラム」という考え方で広義の自閉症をとらえ、そのなかで便宜上「低機能自閉症」と「高機能自閉症」の２つにに大きく分けています。

なお、ある病院で「自閉症」だといわれた子供は、別のところで「広汎性発達障害」だといわれたり、あるいは「ＡＤＨＤ」、「ＬＤ］と診断される場合もありますが、これらの各々の境界線は不明瞭であり、いかなる名前の発達障害であってもすべて「広汎性発達障害」に含まれます。

１、自閉症児（者）等の各般の問題について，自閉症児（者）やその家族，
　　関係機関等からの相談への　対応，助言指導，情報提供

２、療育，就労支援を希望する自閉症児（者）に対する適切な療育，就労支援

３、自閉症児（者）等の関係施設職員，小学校，養護学校等の教職員等への情報提供，研修

４、自閉症児（者）関係施設，福祉事務所，児童相談所，更生相談所，保健所，
　　医療機関，学校，職業安定所等の関係機関との連絡調整

（内閣府　『障害者白書　平成16年版』より）

愛知県自閉症・発達障害支援センター

http://www.pref.aichi.jp/hsc/asca/

兵庫県自閉症・発達障害支援センター

http://homepage3.nifty.com/auc-clover/

千葉県自閉症・発達障害支援センター

http://www5e.biglobe.ne.jp/~cas-cas/

鳥取県自閉症・発達障害支援センター

http://www.pref.tottori.jp/shougaihukushi/yell/

埼玉県 自閉症・発達障害支援センター

http://www10.ocn.ne.jp/~mahoroba/

北海道発達障害者支援センター

http://www.yuai.jp/5-aoisora/aoisora.html

富山県自閉症・発達障害支援センター

http://www.aozora-toyama.jp/

岡山県自閉症・発達障害支援センター

http://www.jidouin.jp/~asdshien/

長崎県自閉症・発達障害支援センター

http://www.pref.nagasaki.jp/shiosai/

山口県自閉症・発達障害支援センター

http://ynet.gr.jp/hiraki/center/

北九州市自閉症・発達障害支援センター

http://www.kitakyutsubasa.sakura.ne.jp/tubasaindex

茨城県発達障害者支援センター

http://www.pref.ibaraki.jp/bukyoku/hoken/shofuku/titeki/jiheicenter.htm

三重県自閉症・発達障害支援センター

http://www.asunaro.pref.mie.jp/center/index.html

熊本県自閉症・発達障害支援センター

http://www7.ocn.ne.jp/~sanki/shien/

大阪府自閉症・発達障害支援センター　「アクトおおさか」

http://homepage3.nifty.com/actosaka/

滋賀県自閉症・発達障害支援センター「いぶき」

http://www.kohokukai.or.jp/ibuki/

神奈川県発達障害支援センター かながわ

http://www.pref.kanagawa.jp/osirase/13/1356/nakaya/sienc.htm

長崎県自閉症・発達障害支援センター しおさい

http://www.pref.nagasaki.jp/shiosai/riyo-sodan.html

東京都自閉症・発達障害支援センター

http://www.autism.jp/k-06-tosca.htm

大分県自閉症・発達障害支援センター「イコール」

http://www8.ocn.ne.jp/~moegi/support.htm

宮崎県発達障害者支援センター

http://www.himawari.m-sj.or.jp/m-center/

佐賀県自閉症・発達障害支援センター　「結」

http://www.kumin.ne.jp/asahiyam/

福岡県自閉症・発達障害支援センター　「おあしす」

http://www16.ocn.ne.jp/~jihei-fk/

和歌山県自閉症・発達障害支援センター 「ポラリス」

http://www.w-hope.com/asw/pora.htm

石川県発達障害支援センター

http://www.pref.ishikawa.jp/kisya/h16/syougai/0330.html

山形県発達障害者支援センター

http://www.pref.yamagata.jp/kf/shogai/ryoikuse/1548800/9802500.html

栃木県発達障害者支援センター　「ふぉーゆう」

http://hattatsu.pref.tochigi.jp/index.htm

アスペルガー症候群の子どもは、幼児期から漢字を覚えたり計算が得意だったりするために、親の教育熱心が加熱しすぎて愛情を注がれていないと思われていることがあります。知能障害がないため、「わがままでしつけのなっていない子ども」とみられていることもあります。

アスペルガー症候群に特徴的な行動の多くが、何らかの脳機能の微妙な障害による「認知発達の偏り」で説明がつくことからも、アスペルガー症候群の原因は遺伝的要因のほかに、妊娠中や出産時、出生後まもなくの何らかの障害のために、脳の特定の部位に障害が生じるものと考えられています。

一般的には「知的障害や言葉の障害がない自閉症」といわれていますが、言葉はあってもコミュニケーションの手段として使えていないという特徴があります。

アスペルガー症候群の患者は、子どもであっても大人であっても、(1) 他の人との社会的関係をもつこと（かかわり）、(2) コミュニケーションをすること、(3) 想像力と創造性（こだわり）、の３つの点に障害を持つことで診断されます。

こうした徴候は幼児期に最もよく現れ、以後次第にその症状は薄れていくのであって、成長とともに社会的に引きこもるようになるわけではありません。

自閉症とアスペルガー症候群は関連しており、どこかで厳然と二つに分かれるものではありません。幼児期には典型的な自閉症の特徴を持つ子どもが、思春期になるとアスペルガー症候群の特徴が出現して、診断される場合もあります。強いて違いを挙げれば、アスペルガー症候群の子どもや大人は一見して障害があるようには見えないということです。人前で独り言を言ったり常同運動をしたりすることは稀であり、話もできるし勉強なども人並み以上にできることがあります。